Manajemen Pemberdayaan Sosial

Tujuan Pembelajaran

Ilustrasi tujuan pembelajaran

Konteks

Realitas empiris memberikan fakta bahwa proses pembangunan konvensional cenderung menempatkan negara dan pasar sebagai aktor utama pembangunan. Negara, dalam konteks ini, dianggap sebagai pemegang otoritas utama untuk mendesain serta mengimplementasikan kebijakan pembangunan. Adapun, pasar lebih dilihat sebagi aktor yang dapat melakukan berbagai reproduksi sumber daya bagi proses percepatan pembangunan. Akibatnya, pembangunan acapkali hanya sebagai arena interaksi antara negara dan pasar untuk menghasilkan output pembangunan secara masif dan maksimal, seperti pertumbuhan ekonomi, kesejahteraan sosial, modernisasi perilaku masyarakat serta pemerataan kesejahteraan yang berbasis pada aksesibilitas alat-alat produksi ekonomi.

Namun dem

Selengkapnya »

Bale-bale

Anggota

Komunitas ini belum memiliki anggota.